亲历教师节珍藏好心情

余广琪

那年,我参加隆昌县委、县政府召开的庆祝第21个教师节座谈会,聆听着领导宣布被省市县评为优秀校长、师德标兵和师德先进个人的名单及热情洋溢的贺词、被表彰者代表激动的发言、县直各部门代表由衷的祝贺……我的思绪不禁也活跃起来。现在想来,在教师节上我被县领导当面祝贺的竟然有4次,连贯起来正好记载着我从普通教师走向优秀,并连续证明不愧为全国优秀教师的成长历程,其间还有多少个教师节发生的难以忘怀的小故事。

1985年第一个教师节

我为老师寄贺卡

电台传来全国人大批准在9月10日设立教师节的喜讯之时,我正在四川教育学院就读生物专科。作为“老三届”高中生,亲历过“文化大革命”,目睹甚至参加过对老师们的大不敬行动,在自己当上老师后产生了深深的自责和悔恨,也真诚地向老师们忏悔。对设立教师节大倡尊师重教,当然欢呼雀跃、感触颇深。而且在快38岁之时才能专科毕业,任教以来特别是读专科后,对知识几乎是贪婪地吸收,也渴望掌握更多技能。这时幸遇四川教育学院特别负责的老师们,促我能够以优秀的成绩毕业,再回到魂牵梦绕的隆昌黄家中学创造自己的事业,那种发自内心的感激之情,在我们毕业的3个月后,凝结为一句句由衷的话语,填写到明信片式的贺卡上,提前由乡下邮寄到成都,期盼可敬的老师们能在第一个教师节收到一个“大”学生的心意。

学校举办大型庆祝会,镇上的机关企业送来礼物,县上的领导们宣读了祝贺信,最看重学生由衷的祝贺,特别是省里送来的大礼——我校杰出的尤润贤老师被评为四川省劳动模范,到成都与省领导们共同庆祝第一个教师节,开始了我校前11个教师节有5人评为全国或四川优秀的历程。

1986年第二个教师节

同学寄我“首日封”

儿时的我是一个集邮迷。但下乡当知青6年很少回家,所集的邮票大多散失了。到成都就读两年,每学期中途都不能回家,对父母妻女的思念很深,常常是半月就修家书一封,不想竟重新勾起了集邮的兴趣,还波及了多人。1986年第二个教师节,中国邮政特别发行8分教师节邮票1枚,我请城里的弟弟帮买了20枚,送到我手中时,教师节已过去了几天,只好留着贺新年了。就在这时,远在彭县中学的教育学院同学小刘,竟然记得我的爱好,于邮票发行当天就买了邮票寄给我,于是有了一个见证历史的“首日封”。

1989年第五个教师节

县政府评优增干劲

一晃就到了第五个教师节。记得这是大庆之节,各级政府表彰的优秀教师和优秀教育工作者人数都比较多。经过年级推荐和学校评选,我被推荐到县里,肯定的主要业绩有:教院毕业已保了4届高三,每届都培养出单科优秀且加分的;87-89届高考平均分达到内江市一般中学前三名、县第一名;担任班主任的高89级2班,班风正学风浓,高考获得优秀成绩;生物教学论文评为隆昌县教育科研一等奖;被市职改办聘为市教师中级职称评定隆昌中级评委,处事公道认真负责;县文教党委评为优秀党员等。

9月10日一早,我们就赶往县城。会场上气氛热烈,县委、县政府主要领导遵照邓小平倡导的尊师重教精神,高度肯定隆昌教育事业取得的成绩,也对进一步提高教育教学水平提出了要求与希望。喜庆的乐曲声中公布表彰名单,我校彭校长被省政府授予四川省优秀教师称号,我和另两位老师被评为隆昌县优秀教师。全体合影后的宴会上,各级领导又不断地祝酒,老师们也相互敬酒。第一次参加如此高规格的表彰会,我满脸洋溢着幸福,也暗下决心决不辜负领导们的厚望。

1991年第七个教师节

“国优”表彰从天降

1991年9月6日,学校办公室转县教委通知,要我第二天一早去拍照供教师节展出。拍照的教仪站薛站长祝贺我被评为全国优秀教师,真让我大吃一惊,总怀疑他搞错了,但又不好找领导求证。回程车中,多少思绪纷至沓来,记得暑假中临到四川教院本科第三次面授前两天,张校长要我写一个思想工作总结,我没有问做什么用匆匆写好就交,直忙得上了火车就看书准备考试。回想起来,成绩方面的要点有:教院专科毕业开启了教学的黄金时期,取得了前年县政府评优的业绩;1989年精心整理110道自编改编题回应国家教委考试中心的征题,1990年初全国征题总结表彰我供题量第12,12月再被授予荣誉证书表彰为高考提供了优秀试题;1989—1991年,3次参加市教科所《高中教学目标与检测》修订,科学技术文献出版社重庆分社重版;部分自编的能力强化训练题被《中学生物教学》选用;已在《生物报》发表两篇教学短文;市生物专委会4届年会当选为副秘书长,高91级市复习研讨会起作为主持人之一主持研讨答疑解惑等;被市教委聘为高90级中学生物辅导老师;被县教研室两次聘请为全县初中教师进行培训等。

荣获全国优秀教师称号和为高考提供了优秀试题证书

9月9日,我和一中的李开健老师被安排坐在主席台上,听着领导们的轮番赞扬,我坚定了争取更突出的业绩来证明不愧全国优秀教师称号的想法。颁奖的照片长期压在玻板下,时时提醒着我:光荣属于过去,自我证明将从新起点开始!

1991年第七个教师节隆昌县优秀教师优秀教育工作者合影

下午回到父母家,首先感谢父母的生养之恩和言传身教,感谢父亲在生物教学方面给予我的长期指导,对多年来没有尽到照顾父母的责任表示了歉意,也向他们介绍了表彰会的盛况和我的决心。父母肯定了我的努力,说是为他们争了光。父亲还特别强调,军功章里也有明慧(我的妻子)的一半,表扬她的持家有方,使我免除了后顾之忧。学校教师节庆祝会上,我代表全家感谢历任领导的关爱培养,感谢老教师们的指导帮助,感谢全体教职工的支持合作。

左上图:国家教委基教司高中处处长郑增仪(位二排右二),省教委基教处处长聂洪泽(位前排右)到笔者所在的学校调研。

1994年第十个教师节

女儿贺卡赞师父

1994年9月10日,我正准备吃早饭好上第一节课,女儿下自习跑回来,双手递过来一张贺卡,口中念着:祝师父教师节快乐!我听清后半截,还以为是女儿班上的——因为女儿长期当班长。打开贺卡,看见是女儿娟秀的字:

敬爱的师父:

师父——融入了多少师情与父爱的两个字眼,我从心里喜欢。

在我小时候,您的一言一行就潜移默化着我稚嫩的心灵,我知道了从小要有礼貌,要爱学习。年长些,您的身教言传使我又懂得生活道路并非一帆风顺,需要用理智和学识去战胜挫折,人生的价值在于奉献等人生真谛。我感谢您,心里想着能叫您“老师”。

岁月荏苒,那一天终于到了,您在讲台上我在讲台下的那一天,窄窄的一方讲台正式宣布您是我“真正”的老师了。可还未来得及叫您一声老师,我就沉湎于您那精湛的讲课中了,无意识地叫您叫成爸爸了。“哄”的一声,大伙都笑了,我红着脸瞧见您也由衷地笑了。

点点滴滴的往事载着悠悠的情意,永驻心田……

秋日匆忙的脚步迎来了第十个教师节,我用最崇高的敬意和最真挚的亲情编织一串心灵的花环,奉献给我最尊敬的师父,献上女儿一张薄薄的贺卡,愿您所有的期待和愿望都能在轻轻启开卡片中得到满足。

敬祝:节日快乐!

健康如意!

女儿:春

1994.9.10

还没有看完,我就笑出了声,及至迅速浏览一遍,更打心眼里高兴,连忙动情地说:“收到女儿的心意,写得如此的真情,当然快乐极了!我不但要珍藏贺卡,更要珍藏到心里!”随后要女儿念给妻子听……一家人完全融入快乐中。

1999年第15个教师节

获内江市人民政府首次评选教育成果奖

我主研总结的薄弱更新工程与规范教育实验,被评为内江市人民政府教育成果二、三等奖。薄弱更新工程全称是《全面管理出效益勤工俭学促发展——从薄弱中学迈进为市重点中学更新工程》,规范教育实验全称是《中学生日常行为规范教育实验》。我校是踩着“大跃进”的鼓点诞生的,1958—1998年40年国拨基建投资仅53万元。1978年,隆昌县由宜宾地区划归内江地区时,地区副专员率领教育局几人到学校验收,看到的全是黄沙路土墙房,没有楼房。1985年开始勤工俭学,全县教职工的执着努力使学校教育教学质量达到新的高度。校园里矗立起11栋楼房,1993年基本办学能力首批达到内江市标准,1995年被批准为内江市第7所重点中学,在700名校长参加的四川省中学教育改革实验研讨会上,副校长彭传东作为内江市代表首批发言,介绍我校从薄弱中学向合格化迈进的经验,要点录入大会秘书处编的第二期简报。软件建设主要是日常行为规范教育,使学校得以保持1982年评为四川省“五讲四美,为人师表”先进单位,陆续被评为市、省校风示范学校,市德育先进学校,市文明单位,市最佳文明单位。应该补充的是:学校勤工俭学副校长符民隆1993年被国家教委、人事部授予全国优秀教育工作者称号,从1985年担任校长,全面领导薄弱更新工程的张全权1995年被评为四川省优秀教育工作者,四川省百佳校长。

获奖证书

2001年第17个教师节

获四川省人民政府教育成果二等奖

我策划设计主研总结的《农村中学生心理素质教育研究》课题,获评四川省人民政府教育成果二等奖,同时获评内江市人民政府教育成果二等奖。学生自我意识普遍提高,心理问题发生率和危害程度下降。个性倾向性得到发展,学习方法习惯优化,心智潜能得到发展。人际关系趋于和谐,相互信任、理解关心。学生主动选择成长之路,能根据自己的现状、潜能,国家需要与个人志趣主动选择,在教师指导教育下奋力拼搏成才。课题研究成为教师自培的重要途径。课题组共派出32人次外出进修、研讨、交流,请姚文忠等专家到校报告讲座8人次,三年校内论文交流中有93篇心理教育论文,并获国、省级奖6项,市教委教育科研成果奖8项,教科所评奖26项。学校办学质量提高:每年以进口约占全县10%的优生生源,硬上高考线超20%;艺体录取在内江市六连冠,达全市1/5-1/4,并考入北京电影学院、中央戏剧学院等。学校被评为首批四川省校风示范学校、省体育传统项目先进学校、内江市重点中学、内江市高考先进学校、市艺术教育先进学校、内江市最佳文明单位等。

上左:《中国教育报》,上右:《人民教育》,下左:省教委《教育导报》,下右:《四川教育》有关报道。

2004年第20个教师节

被内江市教育局评为内江市名教师

着眼于教育教学、教育科研,1993年担任副校长的各项教育管理,到市教育局和省电教馆立项多个科研课题,鼓励教师在县教育局立项多个科研课题,获省市政府、省市县教育局、教研室较多评奖,促进了教师的成长成熟,提高教育教学质量。个人生物教学与教育科研成绩突出,担任内江市教育学会生物教学专委会副理事长、理事长,在《生物学通报》《生物学教学》《中学生物学》3大核心期刊发表生物教学科研论文,在人民网等发表重视生命科学、重视科学教育等文章。在K12生物论坛发起的两项研究讨论被网友整理为网刊互动,发表于《中学生物学》。《生物学必须把握好综合的序、度、例》获四川省第十一次优秀教育科研成果二等奖。自己创制的DNA结构模型发表于《生物学通报》,受四川教育学院生物系邀请培训省生物骨干教师。

自制DNA模型用于课堂教学和省骨干教师培训

2005年第21个教师节

获四川省人民政府教育成果三等奖

策划主研的《中学生自育体系实验研究》被评为四川省人民政府教育成果三等奖,被评为内江市人民政府教育成果二等奖,个人被内江市教育局评为内江市师德标兵。课题研究确立中学的主要任务是育人和为学生终生学习自我教育奠基,概括为“育人自育”,促进发展。从“育人”出发,努力促进学生优化自我意识培养而“自助”“自育”。构建的中学生自育体系即集体自育与个体自育。学生的自我意识、进取意识增强,1999年以来尖子群学生发展突出,产生了李陈、张春泉、谢勇、刘鑫、谌绍巍、刘华6个全县文理科高考状元。近年来每年有100多名艺体生进入高校学习。1998年以来,学校违纪受处分人数逐年下降,通过自育转化比例呈上升趋势,学生犯罪率为零。教师科学的教育观念形成,重视学生集体和个体自治自育,逐步探索积累了实践经验,提高了理论修养,一批论文发表,并且获得更多省、市级奖励。形成了学校集体与个体自育的运行机制,建立了其运行的保障体系,已融入《黄家中学德育工作手册》,明确规定全体教育工作者均要按此操作手册来培养学生的自育能力,并纳入对干部和教师的考核。个人《初中学生自我意识的培养》获四川省教委第八届教育科研成果三等奖,《优化自我意识推进育人自育》获四川省教育科学研究所一等奖。2002年,四川省教育科学研究所安排本人在“四川省中小学心理健康教育研讨会”上作了《助人自助育人自育》的专题报告。

左上图:四川教育学院姚文忠教授主持结题鉴定及成果推广大会。发言者是老教师任万年。

2007年第23个教师节

学校确定我为校志主笔

首先写出校志纲要,概说校志的体例、结构、10章的分节名称、顺序等。接着整理建校50年大事记。两者征求意见稿于9月下旬打印分送编委与顾问。之后根据纲要并参照收集的修改意见与撰写建议,集中精力撰写各个章节。2009年60周年国庆前夕,将《隆昌七中校志》发人民网强国社区连载,可能是最早网络发表的校志。

校志封底

来源:四川省地方志工作办公室

文/图:余广琪(隆昌七中原副校长,全国优秀教师)