“开心”最重要

李后强

不论是学习还是考试,只要能“开心”就好。这是我从学从教几十年最深刻的体会与认识。

但是,这里的“开心”并不全是我们通常理解的内涵,而是有多种含义。“开心”第一步是找“心”,心在哪里?这叫“提出问题”;第二步是开“心”,针对问题打开心结,这是“解决问题”;第三步是赏“心”,因为打开了心结,什么都懂了,心情欢畅,这是“欣赏问题”!可见,真正的开心,至少是三部曲,并不是我们平时的那种看法——开心仅仅是好心情,心里爽。

我经常对学生讲,世界上没有难题,难在心结没有打开。只要打开了心结,就畅通无阻,没有难事。所有难题都是伪命题,因为什么是“难”?自古以来都没有说清楚。字典上说,难,多音字(nán或nàn或nuó)。读nán时,意思是不容易,做起来费劲,如难处;不大可能办到,使人感到困难,如难为。读nàn时,意思是灾祸、困苦,如难民。读nuó时,古同“傩”(nuó)又称跳傩、傩舞、傩戏,是一种神秘而古老的原始祭礼。就说读nán,解释为“费劲”,也是相对的,并且因人而异。你觉得很费劲的事,其他人可能觉得很轻松。比如同一套高考试题,有的觉得很难,有的觉得一般,有的觉得很简单,不同考生感觉不同。凡是不具有客观性、统一性、精准性、重复性的问题,都是伪命题。高考试题没有难易之分,关键是你的心结要打开。心结就是心里没有解开的疙瘩。另外,所有问题都是主观问题,而不是客观问题,这点很重要,不要把问题说成是环境造成的。为什么这样说?因为所有问题都是由人“问”出来的,包括哥德巴赫猜想、费马大定理,是要求回答或解答的事或是需要解决的矛盾或疑难,或是有人惹出来的麻烦。可见,问题都是人搞出来的,没有人就没有问题。的确如此,世界很简单,是人把世界弄复杂了,根源在人心。宇宙诞生138亿年了,地球也有46亿年了,你没来,宇宙就存在了;你走了,地球还在转。怎么说问题是大自然造成的呢?就是经常看到的自然灾害,也是人定的问题,它本身是由自然规律导致的结果和现象,是否是问题,当然取决于人的看法,好坏也是人说了算,关键在人的心态。

我们明确了“所有难题都是伪命题,所有问题都是主观问题”后,就知道如何破解“难题”了,实际上是打开心结。那么心结的“心”在哪里?绝不是心脏,而是大脑。著名的王阳明心学的“心”,也是指大脑。只有大脑才能思维,心脏没有思维功能。问题的症结在大脑,开心就是开脑!

那么,如何“开脑”呢?一句话,提高思维能力、改变思维方式。其实,一切学习或修行,都是修脑、健脑、炼脑、养脑,目的是提升大脑的思维能力和层次。什么叫“思维”?就是人用头脑进行逻辑推导的属性、能力和过程。思维方式是看待事物的角度、方式和方法,有理性思维、感性思维、逆向思维、抽象思维、逻辑思维、创新思维、发散思维、非线性思维等等。说穿了,“思维”就是思考的维数。维数是坐标系上的变量个数,比如点是0维,线是1维,面是2维,体是3维,时空是4维……少数人的思维是1维,呈现线状特征(一根筋);大多数人是2维,表现为平面特点(一张网);个别人是3维,突显立体功效(一点通)。

著名科学家爱因斯坦说过,所有困难问题的答案都在另外一个层次。意思是,解决难题,关键是提升思考的维数,从1维到2维,由2维到3维甚至到4维。在高维状态解决低维问题就极为简单,在低维状态要解决高维问题几乎不可能。所有难题都出现在低维情景。破解“难题”就要“升维突围”,提高思维能级,改变思维方式,本质上是对“难题”的“降维打击”。因为我们提高了维数,但“难题”的维数保持不变。通过科学的训练,尤其是注重非线性思维的培育,能有效提高思维能力。非线性思维的特点是多维、多样、转折、破顶,包括逆向思维、发散思维。我们在学校的主要任务是训练思维,提高思考问题的能级。从小学到中学,再到大学生、研究生,是思维能级的阶梯提升,可能是从1维到N维的发展过程。当然,知识也随之积累和增长。

当我们提高了思维能级,“难题”就“降维”了,因此可以出圈出彩。回忆过去,我小学只读了3年,初中、高中相加共读了2年半,1978年跳级参加全国高考。老师们断定我考不上,因为他们看了我高考做题的方法和步骤,都非常遗憾地告诉我,“解法都是错的,但答案全是对的,就看评卷人的心情了!”结果我的考试总分超过录取线20多分!因为我中学时掌握了许多著名科学家的解题方法。老师们说我以后要当科学家,果然我29岁就做了物理学教授。也可见当年评卷老师的包容之心,多么宽广!总之,在高维状态解决低维问题,一切难题瞬间变得特别容易,于是心情特别舒畅,这就是第三阶段,也是人们通常说的“开心”——快乐、愉悦!当你把高考的所有难题都正确解答了,各科都是满分,你当然开心,看到什么都是美丽的、温柔的、绚丽的、多情的!

结尾强调,提高思维能级,改变思维方式,是我们突破难题的关键!

〔此文发表于2024年4月30日《招生考试报》(中考周刊),此次发布时部分文字有修改〕

来源:四川省地方志工作办公室

作者:李后强(中共四川省委四川省人民政府决策咨询委员会副主任,成都市社科联主席,四川省社会科学院二级教授、博士生导师)

摄影:蓬州闲士

图源:四川方志图库